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课外辅导机构招生方法之探讨

课外辅导机构招生方法之探讨

培训机构生存之道,永远离不开招生,都有什么样的方法能让机构带来足够多的生源呢?以下九种方法是目前市场上大部分机构惯用的手法,大家可以参考一下:一、地面宣传法1、小区宣传①在主要入口处、小区道路中,挂横幅、条幅的造势效果好,但由于会影响小区的美化和小区收取的分布费用较高,故不适长期悬挂。花费多点精力粘贴彩页海报,扫楼梯式一对一、在各个楼梯口和电梯口粘贴海报,可促使小区业主对海报上的内容产生兴趣,进行...

15日
2020年02月

正规课外辅导机构的标准

  课外辅导机构,即为了提高学习成绩或者培养兴趣,拥有一定知识量的教师,在学生在校学习的时间和空间之外,针对学生需要,专门为学生提供个别或者集体辅导的教育机构,并以盈利为目的,灵活自主的社会办学机构。  而正规的课外辅导机构必须同时具备由当地县级以上的市场监督局批准的营业执照、当地县级以上的教育主管部门批准的办学许可证,并且有固定的并与办学许可证地址相符合办...

15日
2020年02月

课外辅导的相关法律法规

   2018年8月30日,教育部等八部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知。通知要求:减轻课外学习负担。配合学校切实减轻孩子负担,不要盲目参加课外培训、跟风报班,应根据孩子兴趣爱好合理选择,避免学校减负、家庭增负。  特别是现在有些学校,甚至相关公办学校的老师,平时不按职责对学生认真履行传道授业解惑之职责,却发动学生私下向家长索取补...

15日
2020年02月

中小学课外辅导的利弊

从社会因素方面看,许多社会用人单位对求职者的学历要求日益增高,随着高校的纷纷扩招,大专、本科生早已不再吃香,许多学生一开始入学便把考研、考博、出国留学等定为奋斗目标。我国多少年来一直实施的是应试教育,应试教育是以考试成绩作为唯一标准,评定学生优劣的一种非素质教育。虽然经过若干年的教育改革,努力向素质教育转变,但是择校考试、中考、高考这一系列教育评价体系依然是不可替代的,并在很大程度上决定着学生未来...

15日
2020年02月

中小学课外辅导常见规模

一、一对一辅导班:一个老师教一个学生,又称作一对一家教;二、一对三辅导班:又称3人小班,2~3个学生同时上课,通常不用黑板,直接坐在一起讲课、提问;三、一对多辅导班:针对同年级同科目,3~5个学生同时上课;四、10人小班:一般10人以内,有时候七八个学生,在专门的教室里上课,每个学生都能照顾得到,优势是具有互动性;五、20人小班:归类于小班,人数最多,老师照顾不全每个学生,学生学习一半靠老师,一半...

15日
2020年02月

中小学课外辅导的形式

一、由学校、教师开办的辅导班。其中一种是学校组织的正常的课外辅导,即学校为了赶教学进度而增设的课外授课时间,是学校公开组织的,用来增补知识或为应试而进行的强化练习,这是当今以应试教育为主导的中国教育体制下的权宜之计。另一种是任课教师认为对有进行课外辅导必要的学生进行的校外额外的辅导,一般在教师家中进行,以小组为单位或个别单独辅导,辅导内容与该门课程紧密相关,大多为课堂知识的巩固练习以及适量延伸,属...

15日
2020年02月

中小学课外辅导的功能

   中小学课外辅导,又称课外辅导班,补习班,是指针对中小学生在学习中出现的问题,给予课余时间的课程辅导,而成立的一种教育机构。辅导课程为中小学在校开设的课程,形式具有多样化。小学课外辅导班以学生为中心组织教学内容,设计教学活动。教学内容注重生动性、启发性、知识性;教学活动体现参与性和创造性的培养。独特的双向互动式兴趣教学法,个别化体制教学,针对性辅导,可以有效的调动...

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